Presentación

MOCHILA TECNOLÓGICA

" El equipaje ideal para el inicio de una gran aventura hacia el conocimiento" 

"Te damos a bienvenida a este espacio que ha sido creado para usted comprendiendo los desafíos que enfrentas y su interés por integrar estrategias innovadoras en su práctica docente. La mochila tecnológica le proporcionará herramientas y recursos que fortalecerán su accionar educativo para impactar en una generación que cada vez exige que el docente este preparado para asumir retos desde la innovación para la contribución al cambio educativo". 

Nuestros maestros y colaboradores " lecciones de vida aprendida"

Soy Félix Acevedo, docente de 34 años con 10 años de experiencia en la modalidad de escuela nueva en una institución educativa en Arauquita, Arauca. A pesar de los desafíos como la falta de tecnología y conectividad a internet, así como la presencia de grupos armados en la zona, he encontrado formas de mejorar la situación y estoy dispuesto a compartir mis experiencias y herramientas para ayudar a otros a superar obstáculos similares.

Soy Erinson Madiel Correa Bustamante, docente con 13 años de experiencia en educación infantil y políticas educativas. Actualmente, me desempeño como pedagogo reeducador en el ICBF, trabajando con jóvenes en el marco de la Ley 1098. A pesar de los desafíos, como el acceso limitado a dispositivos electrónicos, estoy desarrollando un plan para integrar las TIC y mejorar los procesos educativos y terapéuticos. Mi objetivo es transformar los retos en oportunidades de crecimiento y brindar una educación de calidad que promueva la rehabilitación y reintegración social de los adolescentes.

Soy Carolina Solano, docente de inglés con 10 años de experiencia en el Colegio Bilingüe Berchmans de Cali. Me apasiona fortalecer las competencias en inglés de mis estudiantes a través de la tecnología y he desarrollado estrategias innovadoras para integrar las TIC en la enseñanza del idioma. También ofrezco cursos de inglés presenciales y virtuales para adultos. Aunque enfrento desafíos como la obsolescencia tecnológica y las amenazas cibernéticas, estoy comprometida con la educación de calidad y la inclusión de las TIC en el aula.

Soy Magaly Jiménez, técnica en preescolar y auxiliar de pedagogía con 38 años de edad. Nací el 20 de julio. Me apasiona escuchar música y mantenerme actualizada en mi campo. Como docente, colaboro con familias en la modalidad de educación inicial al hogar del ICBF, con el objetivo de integrar las TIC en el proceso educativo de las familias. A pesar de los desafíos, estoy comprometida con la educación de calidad y la inclusión de las TIC en el aula. Mi meta es aprovechar las oportunidades para superar los retos y lograr una inclusión efectiva de las TIC en mi trabajo con las familias.

Soy Yulis Farina Carrillo Wester, técnica en atención integral a la primera infancia con 38 años de edad, residente en Santa Lucía, Atlántico. Me desempeño como agente educativo en EIC (Educación Inicial Campesina). Tengo una amplia experiencia de 14 años en el sector educativo, iniciando como madre comunitaria durante 3 años y posteriormente como agente educativo durante 11 años. Me apasiona compartir en familia, pasear y disfrutar de buenos momentos comiendo. A pesar de los desafíos que enfrento en la inclusión de las TIC en mi proceso formativo, estoy comprometida con la educación de calidad y busco aprovechar las oportunidades para integrar la tecnología en el aprendizaje.

¿A quién va dirigido?

El presente Curso virtual "Uso educativo de las herramientas digitales offline y online" desarrollado a través de la presente aula, está dirigido a maestros de educación básica primaria situados en contextos educativos rurales que enfrentan desafíos como la falta de conectividad, carencia de equipos y habilidades digitales limitadas. Buscando mejorar su práctica docente mediante la capacitación en el uso de herramientas digitales offline y online para integrar las TIC en el aula y mejorar la calidad educativa. Cuento contigo en esta ruta de aprendizaje juntos lograremos desarrollar habilidades digitales que les permitan crear entornos de aprendizaje más interactivos y efectivos para sus estudiantes.

Descripción general del curso 

 

El curso virtual " Uso educativo de las herramientas digitales offline y online" se fundamenta en la necesidad de la mejora continua que requiere la educación, valorando los desafíos que enfrenta el sistema educativo colombiano y comprendiendo que la clave de la calidad educativa radica en el fortalecimiento de la planta docente. A fin de brindar a los maestros las herramientas idóneas para construir un entorno de aprendizaje más interactivo y efectivo y desarrollar maestros polivalentes, creativos y con un profundo conocimiento y manejo de herramientas digitales fundamentales para estar a la altura de los cambios que enfrenta el sistema educativo en el siglo XXI; se propone diseñar el curso virtual "Uso Educativo de Herramientas Digitales Offline y Online" valorando la necesidad de que los maestros logren integrar tecnologías en su práctica educativa. El cual se desarrollará mediante el enfoque metodológico Aprendizaje Basado en Proyectos, el cual permitirá que los aprendices y/o estudiantes apliquen los saberes disciplinares en contextos profesionales; es así que los docentes al finalizar el curso estarán en la capacidad de integrar las tics en el proceso de enseñanza con sus estudiantes, utilizando  herramientas digitales de manera efectiva y crear entornos de aprendizaje más interactivos para sus estudiantes.

Resultado de aprendizaje

Al finalizar el curso estarás en la capacidad de integrar el uso de   herramientas interactivas offline y online a través de la mochila tecnológica   como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en el aula. Desarrollarás habilidades digitales y estarás más cerca de la alfabetización a través del diseño de productos interactivos que  fortalezcan su práctica docente.

Criterios de evaluación 

Modulo 1. Identificación y conceptualización sobre las herramientas digitales offline y online.

Criterio: Identifica algunas herramientas offline y online pertinentes para   la construcción de material interactivo que acompañe el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula.

 

Estrategias de Evaluación

En este módulo, se utilizarán diversas estrategias de evaluación para valorar el conocimiento y el nivel cognitivo de los aprendices, incluyendo:

• Mentefacto o esquema gráfico: Representación visual del conocimiento y la comprensión de conceptos clave.
• Presentación o infografía: Exposición clara y concisa de información relevante.
• Quizzes: Evaluaciones breves para medir la comprensión y retención de información.
• Producto escrito a través de Padlet: Creación de contenido escrito y colaborativo en una plataforma digital.
• Glosario interactivo: Construcción de un recurso que define y explica términos clave de manera interactiva.

Estas estrategias permitirán evaluar de manera integral el aprendizaje y la comprensión de los conceptos abordados en el módulo.

Modulo 2. Aplicación y elaboración de material didáctico.

Criterio: Construye diversos materiales didácticos innovadores que incorporen herramientas digitales offline y online para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en el aula.

Estrategias de Evaluación

En este módulo, se evaluará la creatividad en el diseño de un instrumento de evaluación haciendo uso de las aplicaciones abordadas en el módulo anterior. Los maestros crearán un instrumento de evaluación innovador y efectivo para motivar y evaluar los contenidos.

• Producto Final: Instrumento de evaluación.

Modulo 3. Análisis y evaluación 

Criterio: Analiza las herramientas digitales más adecuadas para la evaluación y la mediación del aprendizaje infantil en conexión con un contexto educativo determinado.

Estrategias de Evaluación

Durante este módulo, se evaluará el nivel cognitivo, procedimental y la capacidad del maestro aprendiz para desarrollar un producto innovador. La evaluación se enfocará en la creatividad del aprendiz y otros aspectos relevantes, abarcando desde la comprensión cognitiva hasta la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en los tres módulos. Se busca determinar la efectividad de la integración de herramientas digitales en la evaluación y mediación del aprendizaje infantil.

• Producto Escrito: Secuencia didáctica que integre herramientas digitales para la evaluación y mediación del aprendizaje, demostrando la capacidad del maestro para aplicar conocimientos y habilidades en un contexto educativo real.
• Prueba Objetiva: Parcial final que evalúe la comprensión y aplicación de conceptos clave, así como la capacidad para analizar y seleccionar herramientas digitales adecuadas para la evaluación y mediación del aprendizaje infantil.

Contenidos temático

Justificación

La implementación del curso virtual "Uso de Herramientas Digitales Offline y Online " a través del aula virtual "Mochila Tecnológica" surge como respuesta a las necesidades identificadas en el análisis DOFA realizado en diferentes instituciones educativas. Este análisis reveló debilidades significativas en cuanto a infraestructura tecnológica, conectividad y capacitación docente en el uso efectivo de las TIC a continuación se mencionan de manera general estos hallazgos.

Metodología

El curso se desarrollará a través de la plataforma virtual "Mochila Tecnológica", que ofrecerá recursos y rutas de aprendizaje diseñadas para fortalecer las habilidades digitales de los docentes. Además, se abordarán temas como el uso de herramientas digitales para la creación de contenido educativo, la evaluación y la comunicación efectiva. Asimismo, se proporcionará apoyo técnico y pedagógico a los docentes para garantizar la integración efectiva de las TIC en su práctica educativa a través del foro virtual y foro de dudas e inquietudes donde podrás dejar tus comentarios.

Impacto Esperado

Con el desarrollo del curso se tiene la plena convicción que contribuirá a la mejora en la calidad de la educación a través de la integración efectiva de las TIC, proporcionado fortalecimiento de las habilidades digitales de los docentes e incidiendo en la reducción de la brecha digital entre estudiantes y docentes.

El curso virtual "Uso de Herramientas Digitales Online y Offline" a través del aula virtual "Mochila Tecnológica" es una respuesta innovadora y efectiva para abordar las necesidades identificadas en el análisis DOFA y mejorar la calidad de la educación en contextos educativos rurales y periurbanos. Ver link adjunto matriz dofa.Matriz dofa

Recursos digitales 

Durante el desarrollo del curso   se hará uso de diversas herramientas online y offline, pero no te preocupes aquí te dejo el enlace de la caja de herramientas para que te dirijas y explores sus usos y aplicabilidad en el proceso formativo.

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